lunes, 31 de enero de 2011
BIENVENIDA
Me es grato darles la bienvenida a todos los alumnos del sexto semestre grupo dos de la licenciatura en educación preescolar, y espero leer las espectativas que tienen sobre el curso así como los compromisos que vamos a establecer para lograrlas. que tengan un lindo inicio de semestre.
ASIGNATURA NUEVA
En la formación inicial es importante que el futuro docente adquiera la habilidad de comprensión y la capacidad para abordar los factores que intervienen en la organización, y el funcionamiento real del jardín de niños, así como la relación que existe entre estos y la cultura escolar y la manera como influyen en la calidad del servicio educativo, estas constituyen habilidades esenciales en el ejercicio profesional de la docencia.
Por lo anterior, el estudio y la reflexión sobre los componente organizativos del jardín de niños, la dinámica de su funcionamiento y el entramado de sus relaciones, ofrecen elementos a los estudiantes normalistas para reconocer prácticas escolares que favorecen u obstaculizan el logro de los aprendizajes, la manera en que la organización juega un papel primordial en las actitudes y comportamientos de los sujetos, permitirá a los alumnos normalistas adquirir habilidades y destrezas para que durante su desempeño profesional sean capaces de participar en la transformación y mejoramiento de la gestión escolar, contribuyendo al desarrollo de nuevas formas de trabajo y de relación entre los profesores, de tal modo que la escuela funcione como unidad , donde la tarea central de los profesores obedezca a criterios comunes acordados por todos los integrantes del centro educativo.
El presente curso ha de brindar estos elementos a través de las diversas actividades que se proponen en el programa donde la lectura, el análisis y la reflexión ha de permitir al alumno percibir las diversas formas de trabajo en las escuelas y hacer una comparación con el ideal que presentan los textos motivo de reflexión.
Por lo anterior, el estudio y la reflexión sobre los componente organizativos del jardín de niños, la dinámica de su funcionamiento y el entramado de sus relaciones, ofrecen elementos a los estudiantes normalistas para reconocer prácticas escolares que favorecen u obstaculizan el logro de los aprendizajes, la manera en que la organización juega un papel primordial en las actitudes y comportamientos de los sujetos, permitirá a los alumnos normalistas adquirir habilidades y destrezas para que durante su desempeño profesional sean capaces de participar en la transformación y mejoramiento de la gestión escolar, contribuyendo al desarrollo de nuevas formas de trabajo y de relación entre los profesores, de tal modo que la escuela funcione como unidad , donde la tarea central de los profesores obedezca a criterios comunes acordados por todos los integrantes del centro educativo.
El presente curso ha de brindar estos elementos a través de las diversas actividades que se proponen en el programa donde la lectura, el análisis y la reflexión ha de permitir al alumno percibir las diversas formas de trabajo en las escuelas y hacer una comparación con el ideal que presentan los textos motivo de reflexión.
lunes, 13 de diciembre de 2010
martes, 19 de octubre de 2010
lunes, 27 de septiembre de 2010
martes, 15 de diciembre de 2009
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